Convocatoria: Tópicos en Conservación Biocultural en la Reserva de la Biosfera Cabo de Hornos y Áreas Relacionadas

Asignatura Electiva Postgrado

1er Semestre 2025

UMAG – Centro Universitario Cabo de Hornos – Centro CHIC

Coordinadores: Paula Caballero & Ricardo Rozzi

Modalidad: virtual

CT: 2 / CTP:1 CTA: 1 (*Alternativa: CT: 3 / CTP:1 CTA: 1)

Consultas: paula.caballero@umag.cl

Inscripciones: 10-14 de marzo (el formulario estará disponible durante esos días)

1. Descriptor de la asignatura:

Los y las estudiantes conocerán y discutirán conceptos fundamentales de distintas escuelas de ética ambiental y bioética y cómo éstos se aplican en prácticas educativas, de conservación, ecoturismo y otras actividades económicas sustentable. Las lecturas y sesiones de discusión se complementarán con actividades prácticas que permitirán integrar ética, ecología, cultura, salud, educación y economía. Este enfoque de la filosofía contribuirá a un entendimiento más profundo de nuestra relación con el entorno natural y social, que puede ser aplicado en la Región de Magallanes con el fin de orientar políticas y actividades productivas hacia la sustentabilidad social, económica y ambiental.

2. Metodología de la asignatura:

La asignatura constará de una lectura previa, preparación de un resumen de lectura y participación en la sesión correspondiente.

* Las alumnas y alumnos tendrán la oportunidad de tener 3 CT al tomar la asignatura seminario I de la Universidad de Magallanes, dirigido por el Dr. Máximo Frangopulos. Consultas: max.frangopulos@umag.cl

3. Competencias involucradas en la asignatura:

Competencias Generales

G1. Compromiso ético

G3. Responsabilidad social y compromiso ciudadano.

G4. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.

G6. Capacidad de comunicación oral y escrita.

Competencias específicas

E1. Capacidad de interpretar el patrimonio natural y cultural.

E2. Capacidad de evaluar antecedentes y consecuencias de la homogeneización biocultural.

E3. Habilidad para aplicar herramientas de ética ambiental en experiencias que favorecen la sostenibilidad ambiental.

4. Sistema de Evaluación

Las y los estudiantes deberán leer una publicación del autor con anterioridad a la clase realizar media página de resumen para cada sesión.

Resúmenes de lectura: 75%

Participación en clases: 25%

5. Programa de la asignatura

Fecha	Sublínea del CHIC	Investigador	Tópico
28-mar	1.1 Inyecciones de gases de efecto invernadero (GEI) en los ecosistemas subantárticos.	Dr. Fred Thalasso, Dra. Brenda Riquelme	Balance de carbono
25-abr	2.4. Ética biocultural y valores ecológicos	Dr. Luca Valera	Bioética
11-abr	2.4. Ética biocultural y valores ecológicos	Dra. Sandra Baquedano	Ética Animal
25-abr	2.4. Ética biocultural y valores ecológicos	Dra. Laura Sánchez, Dr. Ricardo Rozzi	Ética biocultural
09-may	2.3 Homogeneización y educación biocultural	Dra. Alejandra Tauro	Homogeneización y/o conservación biocultural en educación
16-may	1.5 Sensibilidad de ecosistemas costeros subantárticos al cambio climático	Dra. Tamara Contador	Centinelas del cambio climático
23-may	1.5 Sensibilidad de ecosistemas costeros subantárticos al cambio climático	Dr. Jaime Ojeda	Diversas valoraciones de la biodiversidad marina
30-may	1.3 Respuestas de ecosistemas de bosque al cambio climático	Juan Carlos Aravena y Duncan Christie	Monitoreo de largo plazo de ecosistemas forestales
06-jun	2.1. Investigación de largo plazo ornitológica: malaria aviar y cambio global en el extremo sur de américa.	Dr. Juan Rivero	Enfermedades y migración en un ave austral
13-jun	2.2. Homogeneización biótica: investigando y previniendo el impacto de mamíferos invasores sobre la avifauna subantártica.	Dra. Elke Schüttler	Invasiones biológicas desde una perspectiva interdisciplinaria
27-jun	3.3. Sistemas socioecológicos y territorio.	Dr. Tomás Ibarra	Sistemas socioecológicos
04-jul	3.5. Educación para conservación biocultural.	Dra. Lorena Medina	Educación para la conservación biocultural
11-jul	3.1. Herencia biocultural y turismo sustentable.	Dra(c). Javiera Mardones	Herencia biocultural y turismo sustentable.