En el curso «Teoría y Praxis de Ética Ambiental en la Filosofía Ambiental de Campo y la Conservación Biocultural» las y los alumnos conocerán, explorarán y dialogarán respecto de las interconexiones entre la ética, la ecología y la cultura, con un enfoque en cómo diversas disciplinas de la filosofía pueden contribuir a un entendimiento más profundo de nuestra relación con el entorno natural y social. A través de conferencias, debates y estudios de caso, los participantes desarrollarán una perspectiva crítica sobre los desafíos contemporáneos en la conservación y el bienestar biótico-cultural.
Los objetivos son:
- Fomentar una comprensión crítica sobre la interrelación entre ética, cultura y medio ambiente.
- Desarrollar habilidades para abordar problemas complejos relacionados con la conservación y el bienestar animal desde múltiples perspectivas.
- Promover un enfoque holístico hacia la sostenibilidad que integre aspectos ecológicos, culturales y éticos.
El curso contempla tres módulos:
El primero es un módulo virtual de cuatro sesiones de tres horas cronológicas donde los y las estudiantes expondrán sus ensayos que constarán de un análisis crítico de uno o dos de los textos y exponer cómo éstos se relacionan con sus propios ámbitos de investigación u otros trabajos aplicados (ej., educación, empresa, salud) que ellos estén desarrollando, y los coordinadores junto a otros profesores expondrán conceptos generales en base a la discusión de lecturas.
El segundo módulo es presencial e incluye cuatro sesiones de tres horas cronológicas. Cada sesión contendrá dos clases magistrales dictadas por destacados investigadores nacionales y extranjeros con sesiones de discusión.
El tercer módulo también es presencial e incluye sesiones de terreno en P. Arenas y en P. Williams, Parque Omora, con trabajo de campo de cuatro horas donde los estudiantes practicarán en terreno los métodos y conceptos asistirán a clases magistrales. Constará de una lectura previa, preparación de un resumen y análisis crítico de una página para cada lectura y participación activa de forma presencial o virtual durante las sesiones semanales de 90 minutos.
Finalmente, los estudiantes prepararán un poster con el resultado de su trabajo en el curso que será presentado en la Tercera Conferencia Internacional CHIC. Cada estudiante tendrá diez minutos para exponer su póster frente a una comisión de tres profesores del curso, la que será abierta a todas y todos participantes del curso y asistentes a la conferencia CHIC.
